November 2019 ~ Materi Pendidikan

RPP K2013 Kelas 5 Tema 4 Edisi Revisi

November 24, 2019 SD/MI

RPP K2013 Kelas 5 Tema 4 Edisi Revisi

RPP K2013 Kelas 5 Tema 4 Edisi Revisi - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Rujukan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

RPP K2013 Kelas 5 Tema 4 Edisi Revisi

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dilakukan sebelum atau pada awal semester atau juga dapat disusun pada awal tahun pelajaran dimulai, namun yang paling perlu diperbaharui sebelum pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan.

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat dilakukan oleh guru secara mandiri dan/atau berkelompok di sekolah/madrasah dikoordinasi, difasilitasi, dan disupervisi oleh kepala sekolah/ madrasah.

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat juga dilakukan oleh guru secara berkelompok antar sekolah atau antarwilayah dikoordinasi, difasilitasi, dan disupervisi oleh dinas pendidikan atau kantor Kementerian Agama setempat.

Prinsip Penyusunan RPP

Dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:

Perbedaan individual peserta didik antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.
Partisipasi aktif peserta didik.
Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Komponen RPP Kurikulum 2013 sebagai berikut:

Sesuai dengan pedoman pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah:

Identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan,
Identitas mata pelajaran atau tema/subtema,
Kelas/semester,
Materi pokok,
Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai,
Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup: sikap, pengetahuan, dan keterampilan,
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi,
Materi pembelajaran, memuat: fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi,
Metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai,
Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran,
Sumber belajar, dapat berupa: buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan,
Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan: pendahuluan, inti, dan penutup, dan
Penilaian hasil pembelajaran

Kurikulum 2013 direvisi mengacu pada unsur keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C.

Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.

Terdapat istilah Higher Order of Thinking Skill (HOTS) pada penerapan kurikulum 2013 edisi revisi adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.

Berdasar pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang standar Proses pada Satuan pendidikan Dasar dan Menengah, maka tersusun sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar.

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi

November 23, 2019 SD/MI

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Rujukan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi

Prinsip Penyusunan RPP

Dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:

Perbedaan individual peserta didik antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.
Partisipasi aktif peserta didik.
Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Komponen RPP Kurikulum 2013 sebagai berikut:

Sesuai dengan pedoman pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah:

Identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan,
Identitas mata pelajaran atau tema/subtema,
Kelas/semester,
Materi pokok,
Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai,
Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup: sikap, pengetahuan, dan keterampilan,
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi,
Materi pembelajaran, memuat: fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi,
Metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai,
Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran,
Sumber belajar, dapat berupa: buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan,
Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan: pendahuluan, inti, dan penutup, dan
Penilaian hasil pembelajaran

Baca juga: RPP K2013 Kelas 5 Tema 1 Edisi Revisi

Baca juga: RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi

Sebagai gambaran nyata dan lebih jelas dan bermakna silahkan download materi RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi pada menu link download di bawah ini:

Demikian ulasan singkat materi RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi dengan harapan dapat membantu bapak dan ibu serta pengunjung yang pada kesempatan kali ini tepat pada situs kami. Kurang dan lebihnya mohon maaf yang sebesar-besarnya.

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi

November 21, 2019 SD/MI

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Rujukan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi

Prinsip Penyusunan RPP

Dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:

Perbedaan individual peserta didik antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.
Partisipasi aktif peserta didik.
Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Komponen RPP Kurikulum 2013 sebagai berikut:

Sesuai dengan pedoman pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah:

Identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan,
Identitas mata pelajaran atau tema/subtema,
Kelas/semester,
Materi pokok,
Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai,
Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup: sikap, pengetahuan, dan keterampilan,
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi,
Materi pembelajaran, memuat: fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi,
Metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai,
Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran,
Sumber belajar, dapat berupa: buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan,
Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan: pendahuluan, inti, dan penutup, dan
Penilaian hasil pembelajaran

Baca dulu: RPP K2013 Kelas 5 Tema 1 Edisi Revisi

Berdasar pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang standar Proses pada Satuan pendidikan Dasar dan Menengah, maka tersusun sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar.

Sebagai gambaran nyata dan lebih jelas dan bermakna silahkan download materi RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi pada menu link download di bawah ini:

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 1 Pemb 1.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 1 Pemb 2.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 1 Pemb 3.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 1 Pemb 4.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 1 Pemb 5.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 1 Pemb 6.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 2 Pemb 1.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 2 Pemb 2.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 2 Pemb 3.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 2 Pemb 4.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 2 Pemb 5.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 2 Pemb 6.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 3 Pemb 1.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 3 Pemb 2.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 3 Pemb 3.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 3 Pemb 4.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 3 Pemb 5.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 3 Pemb 6.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 4 Pemb 1.doc

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 4 Pemb 2.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 4 Pemb 3.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 4 Pemb 4.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 4 Pemb 5.DOC

RPP Kelas 5 Tema 2 Sub Tema 4 Pemb 6.DOC

Demikian ulasan singkat materi RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi dengan harapan dapat membantu bapak dan ibu serta pengunjung yang pada kesempatan kali ini tepat pada situs kami. Kurang dan lebihnya mohon maaf yang sebesar-besarnya.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

November 21, 2019 SD/MI

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5 - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat harus muncul empat macam hal yaitu PPK, Literasi, 4C, dan HOTS maka perlu kreatifitas guru dalam meramunya.

Baca dulu: RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 1

Perbaikan atau revisinya dalah :

Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.
Mengintegrasikan literasi;
Mengintegrasikan keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative);
Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

Gerakan PPK perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang.

Pengintegrasian dapat berupa :

pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah (masyarakat/komunitas);
pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler;
pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat;

Baca dulu: RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

Perdalaman dan perluasan dapat berupa:

penambahan dan pengintensifan kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa,
penambahan dan penajaman kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang waktu belajar siswa di sekolah atau luar sekolah;
penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru, Manajemen Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan PPK.

Baca dulu: RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori.

Baca dulu: RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 4

Literasi dapat dijabarkan menjadi Literasi Dasar (Basic Literacy), Literasi Perpustakaan (Library Literacy), Literasi Media (Media Literacy), Literasi Teknologi (Technology Literacy), Literasi Visual (Visual Literacy).

Keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C.

Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis.

Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.

Higher Order of Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan.

Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.

Maka tidak mungkin lagi menggunakan model/metode/strategi/pendekatan yang berpusat kepada guru, namun kita perlu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran (Active Learning). Khusus untuk PPK merupakan program yang rencananya akan disesuaikan dengan 5 hari belajar atau 8 jam sehari sedangkan untuk 2 hari merupakan pendidikan keluarga.

Link download RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

rpp-tema-5-subtema-1-pembelajaran-1.doc

rpp-tema-5-subtema-1-pembelajaran-2.docx

rpp-tema-5-subtema-1-pembelajaran-2-.doc

rpp-tema-5-subtema-1-pembelajaran-3-.doc

rpp-tema-5-subtema-1-pembelajaran-4.doc

rpp-tema-5-subtema-1-pembelajaran-5.doc

rpp-tema-5-subtema-2-pembelajaran-1.doc

rpp-tema-5-subtema-2-pembelajaran-2.doc

rpp-tema-5-subtema-1-pembelajaran-3.docx

rpp-tema-5-subtema-2-pembelajaran-3.doc

rpp-tema-5-subtema-2-pembelajaran-4.doc

rpp-tema-5-subtema-2-pembelajaran-5.doc

rpp-tema-5-subtema-2-pembelajaran-6.doc

Demikian ulasan singkat materi RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5 semoga dengan adanya file ini segera dipergunakan untuk melengkapi administrasi pembelajaran bapak dan ibu semuanya.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 4

November 20, 2019 SD/MI

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 4

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema4 - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat harus muncul empat macam hal yaitu PPK, Literasi, 4C, dan HOTS maka perlu kreatifitas guru dalam meramunya.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 4

Perbaikan atau revisinya dalah :

Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.
Mengintegrasikan literasi;
Mengintegrasikan keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative);
Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill.

Gerakan PPK perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang.

Pengintegrasian dapat berupa :

pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah (masyarakat/komunitas);
pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler;
pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat;

Perdalaman dan perluasan dapat berupa:

Penambahan dan pengintensifan kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa,
Penambahan dan penajaman kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang waktu belajar siswa di sekolah atau luar sekolah;
Penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru, Manajemen Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan PPK.

Pengertian Literasi dalam konteks Gerakan Literasi Sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori. Literasi dapat dijabarkan menjadi Literasi Dasar (Basic Literacy), Literasi Perpustakaan (Library Literacy), Literasi Media (Media Literacy), Literasi Teknologi (Technology Literacy), Literasi Visual (Visual Literacy).

Baca juga: RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 1

Keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C. Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.

Baca juga: RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

Higher Order of Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

November 18, 2019 SD/MI

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema3 - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Rujukan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

Pada dasarnya setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dilakukan sebelum atau pada awal semester atau juga dapat disusun pada awal tahun pelajaran dimulai, namun yang paling perlu diperbaharui sebelum pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan.

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat dilakukan oleh guru secara mandiri dan/atau berkelompok di sekolah/madrasah dikoordinasi, difasilitasi, dan disupervisi oleh kepalasekolah/ madrasah.

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat juga dilakukan oleh guru secara berkelompok antarsekolah atau antarwilayah dikoordinasi, difasilitasi, dan disupervisi oleh dinas pendidikan atau kantor Kementerian Agama setempat.

Prinsip Penyusunan RPP

Dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:

Perbedaan individual peserta didik antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.
Partisipasi aktif peserta didik.
Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Komponen RPP

Sesuai dengan pedoman pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah:

identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan,
identitas mata pelajaran atau tema/subtema,
kelas/semester,
materi pokok,
alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai,
tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup: sikap, pengetahuan, dan keterampilan,
kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi,
materi pembelajaran, memuat: fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi,
metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai,
media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran,
sumber belajar, dapat berupa: buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan,
langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan: pendahuluan, inti, dan penutup, dan
penilaian hasil pembelajaran

Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 edisi revisi 2017, yang disusun oleh guru harus muncul empat macam hal yaitu; PPK, Literasi, 4C, dan HOTS sehingga perlu kreatifitas guru dalam meramu sebuah RPP dengan baik.

Kurikulum 2013 direvisi mengacu pada unsur keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C.

Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.

Terdapat istilah Higher Order of Thinking Skill (HOTS) pada penerapan kurikulum 2013 edisi revisi adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.

Berdasar pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang standar Proses pada Satuan pendidikan Dasar dan Menengah, maka tersusun sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar.

Link terkait lainnya:

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 1

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

Sebagai gambaran nyata dan lebih jelas dan bermakna silahkan download materi RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3 pada menu link download di bawah ini.

RPP kelas 4 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1 sampai 6:

RPP kelas 4 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 sampai 6:

RPP kelas 4 Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 1 sampai 6:

RPP kelas 4 Tema 3 Subtema 4 (literasi) Pembelajaran 1 sampai 6:

Demikian ulasan singkat materi RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3 dengan harapan dapat membantu bapak dan ibu serta pengunjung yang pada kesempatan kali ini tepat pada situs kami. Kurang dan lebihnya mohon maaf yang sebesar-besarnya.

Download Latihan Soal Pretest PPG Kemenag Lengkap Dengan Kunci Jawaban

November 03, 2019 2019, PPG

Download Latihan Soal Pretest PPG Kemenag Lengkap Dengan Kunci Jawaban - Informasi dibukanya Pendaftaran PPG Dalam Jabatan Tahun 2019 dibawah naungan Kementerian Agama membuat Guru Madrasah beramai - ramai mendaftarkan diri.

Pendaftaran PPG dalam jabatan ini dapat dilakukan melalui akun Simpatika masing - masing PTK. Apabila kualifikasi peserta yang dapat mendaftarkan PPG memenuhi syarat yang ditentukan, maka akan otomatis muncul menu pendaftaran PPG. Sehingga PTK tinggal menyelesaikan ajuan PPG dan menunggu hingga ada pemberitahuan diterima atau ditolak ajuan tersebut.

Nah sehubungan dengan pendaftaran PPG Dalam Jabatan yang telah anda ajukan, maka hal selanjutnya yang perlu anda lakukan adalah menunggu informasi selanjutnya. Untuk itu bagi yang sudah mengajukan harap mengecek masing - masing akun simpatikanya, kareno info diterima atau ditolak disampaikan melalui akun simpatika.

Sehubungan dengan adanya pretest tersebut, kami emissimpatikazone membagikan latihan - latihan soal Pretest PPG Kemenag yang dapa anda jadikan sumber belajar. Soal - soal latihan PPG yang kami bagikan dilengkapi juga dengan kunci jawaban, sehingga cocok untuk dijadikan latihan.

Latihan - latihan soal memang penting untuk dilakukan, karena hal tersebut semata hanya untuk anda sendiri agar nantinya bisa lulus dalam tahap PRETEST PPG Dalam Jabatan Tahun 2019. Lulus dalam PPG merupakan sebuah berkah dan rejeki bagi anda, karena dengan lulus PPG anda bisa menerima tunjangan profesi guru.

Untuk media latihan dan belajar dalam menghadapi Pretest PPG, kami bagikan file Latihan Soal Pretest PPG Kemenag yang dilengkapi dengan kunci jawaban. Sehingga mudah untuk dijadikan bahan latihan.

File latihan soal PPG yang kami bagikan terdapat 3 paket yaitu, Soal Pretest PPG Kemenag Potensi Akademik, Soal Pretest PPG Kemenag Pedagogik dan Soal Pretest PPG Kemenag Lengkap. Dari ketiga paket tersebut sudah tersedia kunci jawabannya.

File latihan soal PPG ini berada dalam format PDF sehingga sangat mudah untuk digunakan. Jika ingin mencetaknya maka anda bisa langsung cetak tanpa mengatur ukuran PDF nya.

Nha bagi anda yang ingin belajar latihan soal pretest PPG, silahkan unduh file soal pada link download dibawah ini :

Download Soal Pretest PPG Kemenag Potensi Akademik + Kunci Jawabannya
Download Soal Pretest PPG Kemenag Pedagogik + Kunci Jawabannya
Download Soal Pretest PPG Kemenag Lengkap + Kunci Jawabannya

Link Download Alternatif

Download Soal Pretest PPG Kemenag Potensi Akademik + Kunci Jawabannya
Download Soal Pretest PPG Kemenag Pedagogik + Kunci Jawabannya
Download Soal Pretest PPG Kemenag Lengkap + Kunci Jawabannya

Peringatan !
File latihan soal yang kami bagikan ini bukan BOCORAN soal pretest PPG. Tetapi soal latihan tersebut hanya sebagai bahan belajar dan menambah pengetahuan.

Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban

November 03, 2019

Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban - Memperbanyak latihan - latihan soal dalam menghadapi Pretst PPG Dalama Jabatan Untuk Tahun 2019 memang harus dilakukan. Hal tersebut sebagai bentuk usaha untuk mendapatkan hasil yang kita inginkan meskipun sepenuhnya bergantung pada kuasa ilahi.

Usaha atau ikhtiar Latihan Soal Pretest PPG 2019 memang perlu dilakukan karen Do'a saja tidak cukup tanpa disertai usaha, adapaun hasilnya kita berserah diri pada yang maha kuasa. Teruntuk bagi PTK yang dinyatakan lolos berkas administrasi pada pendaftaran di Simpatika. Sedangkan bagi yang tidak lolos jangan berkecil hati karena memang belum rejeki anda.

Jika pada sebelumnya kami telah membagikan contoh soal Pretest PPG lengkap tahun 2018 dan juga 100 Latihan Soal Pretest PPG dan Kunci Jawaban tahun 2019. Bagi yang belum mengetahui silahkan klik link dibawah ini.
Contoh latihan soal Pretest PPG 2019 yang akan kami bagikan terdiri dari 5 paket lengkap yang masing - masing dilengkapi dengan kunci jawaban. Soal tesebut ditujukan untuk guru SD/MI baik guru kelas rendah (awal) dan guru kelas meliputi 5 paket diantaranya adalah :

1. SOAL PRETEST PPG DAN KUCI JAWABANNYA
2. SOAL LATIHAN PRETEST PPG
3. SOAL LATIHAN PPG DAN KUNCI JAWABAN
4. CONTOH SOAL PPG GURU KELAS SD/MI
5. SOAL-SOAL PLPG GURU SD/MI

Itulah daftar 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban. Bagi anda yang membutuhkan filenya silahkan uduh pada link download yang terdapat pada bagin akhir artikel ini.

Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban

Sesuai judul artikel yang kami bahas yaitu Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban. Silahkan unduh filenya dibawah ini :

Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban

Sesuai judul artikel yang kami bahas yaitu Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban. Silahkan unduh filenya dibawah ini :

Paket 1 : SOAL PRETEST PPG DAN KUCI JAWABANNYA (100 SOAL)

Paket 2 : SOAL LATIHAN PRETEST PPG (PASSWORD: resmi)

Paket 3 : SOAL LATIHAN PPG DAN KUNCI JAWABAN (150 SOAL)

Paket 4 : CONTOH SOAL PPG GURU KELAS SD/MI (100 SOAL)

Paket 5 : SOAL-SOAL PLPG GURU SD/MI

Silahkan donwnload pada link tersebut, apabila link mengalami rusak atau error silahkan hubungi kami melalui kolom komentar dibawah artikel ini, agar nanti link yang rusak segera kami perbaiki.

Demikianlah informai tentang Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban. Semoha apa yang kami bagikan dapat bermanfaat bagi semua orang yang membutuhkan. Jangan lupoa share artikel ini agar anda juga mendapatkan manfaatnya karena telah membagikan informasi positif.

Download 100 Soal Dan Kunci Jawaban Pretest PPG Kemenag 2019

November 03, 2019 2019, PPG, Soal

Untuk media latihan dan belajar dalam menghadapi Pretest PPG, kami bagikan file Latihan Soal Pretest PPG Kemenag yang dilengkapi dengan kunci jawaban. Sehingga mudah untuk dijadikan bahan latihan.

File latihan soal PPG yang kami bagikan terdapat paket soal, Soal Pretest PPG Kemenag Potensi Akademik, Soal Pretest PPG Kemenag Pedagogik dan Soal Pretest PPG Kemenag Lengkap. Dari ketiga paket tersebut sudah tersedia kunci jawabannya.

File latihan soal PPG ini berada dalam format PDF dan ada juga yang berupa file Ms. Word sehingga sangat mudah untuk digunakan. Jika ingin mencetaknya maka anda bisa langsung cetak tanpa mengatur ukuran PDF nya.

Nha bagi anda yang ingin belajar latihan soal pretest PPG, silahkan unduh file soal pada link download dibawah ini :

Download 100 Soal Dan Kunci Jawaban Pretest PPG Kemenag 2019

Dowload Juga Soal Pretest lainnya dibawah ini :

Peringatan !
File latihan soal yang kami bagikan ini bukan BOCORAN soal pretest PPG. Tetapi soal latihan tersebut hanya sebagai bahan belajar dan menambah pengetahuan.

Semoga dengan memperbanyak latihan dan menambah wawasan tentang PPG anda bisa lolos program PPG.

Demikianlah informasi tentang Download 100 Soal Dan Kunci Jawaban Pretest PPG Kemenag 2019. Semoga informasi yang kami bagikan ini bermanfaat bagi semuanya. Jangan lupa share artiel ini agar tambah bemanfaat. Terima kasih

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

November 02, 2019 SD/MI

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2 - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat harus muncul empat macam hal yaitu PPK, Literasi, 4C, dan HOTS maka perlu kreatifitas guru dalam meramunya.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

Perbaikan atau revisinya dalah :

Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.
Mengintegrasikan literasi;
Mengintegrasikan keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative);
Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill.

Gerakan PPK perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang.

Pengintegrasian dapat berupa :

a. pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah (masyarakat/komunitas);

b. pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler;

c. pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat;

Perdalaman dan perluasan dapat berupa:

Penambahan dan pengintensifan kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa,
Penambahan dan penajaman kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang waktu belajar siswa di sekolah atau luar sekolah;
Penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru, Manajemen Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan PPK.

Pengertian Literasi dalam konteks Gerakan Literasi Sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik.

Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori. Literasi dapat dijabarkan menjadi Literasi Dasar (Basic Literacy), Literasi Perpustakaan (Library Literacy), Literasi Media (Media Literacy), Literasi Teknologi (Technology Literacy), Literasi Visual (Visual Literacy).

Keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C. Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis.

Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.

Higher Order of Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan.

Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

Demikian semoga materi RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2 bermanfaat, mohon maaf atas segala kekurangan kami dalam membagikan materi ini.

Terima kasih atas segala kunjungannya kami sebagai admin selalu siap siaga untuk menunggu kunjungan anda berikutnya.

Materi Yang kami Rekomendasiakan: download materi modul siap ppg 2018 guru kelas sd, materi pelajaran bahasa inggris kelas 8 smp mts kurikulum 2013 edisi revisi 2017, download buku standar, dokumen administrasi madrasa, download promes pjok sd kelas 1 6 semester 2, download buku mulok pendidikan lingkungan hidup semua, download aplikasi rkas sd gratis format excel, download rpp bahasa inggris kelas 2 semester genap, download rpp kelas 4 kurikulum 2013 revisi tahun 2 , dokumen panduan akreditasi jenjang paud tk ra , buku siswa kurikulum 2013 kelas 4 sd mi semester 1, sk kd silabus rpp kkm prota promes smp mts kelas vii viii ix lengkap, format doc sppd surat perintah perjalanan dinas, contoh soal uts bahasa inggris kelas 1 hingga 6 sd, download rpp fiqih kelas 3 mi kurikulum 2013, download rpp fiqih mi kelas 5 kurikulum 2013, download rpp fiqih mi kelas 6 kurikulum 2013, download rpp fiqih kelas 1 madrasah ibtidaiyah mi k2013, download rpp fikih mi kelas 3 kurikulum 2013, download rpp fiqih kelas 1 madrasah ibtidaiyah mi, rpp bahasa inggris kelas 2 semester genap dan ganjil kurikulum 2013, soal uts smp mts kelas 7 8 dan 9 semester 2, soal sma kelas x xi xii kurikulum 2013 semua mapel, soal penilaian kelas 5 sd kurikulum 2013 tema 1 hingga 5, kumpulan soal kelas 5 sd kurikulum 2013, soal latihan uas pas kelas 1 semester 1 kurikulum 2013, blink soal sma kelas x xi xii kurikulum 2013 semua mapel blink, soal soal penilaian sma kelas 10 k2013, promes pjok sd kelas 1 6 semester 2.

Materi Pendidikan

This is default featured slide 1 title

This is default featured slide 2 title

This is default featured slide 3 title

This is default featured slide 4 title

This is default featured slide 5 title

RPP K2013 Kelas 5 Tema 4 Edisi Revisi

RPP K2013 Kelas 5 Tema 4 Edisi Revisi

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

Link download RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 4

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 4

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

Download Latihan Soal Pretest PPG Kemenag Lengkap Dengan Kunci Jawaban

Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban

Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban

Download 100 Soal Dan Kunci Jawaban Pretest PPG Kemenag 2019

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

Pages

Blog Archive

About

RPP K2013 Kelas 5 Tema 4 Edisi Revisi

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 3 Edisi Revisi

Download RPP K2013 Kelas 5 Tema 2 Edisi Revisi

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

Link download RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 5

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 4

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 3

Download 5 Paket Contoh Latihan Soal Pretest PPG 2019 Dan Kunci Jawaban

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

RPP Kurikulum 2013 Revisi Kelas 4 Tema 2

Social Profiles

Pages

Blog Archive

About