RPP Pembelajaran K13 Akidah Akhlak Kelas 2 MI Revisi

RPP Pembelajaran K13 Akidah Akhlak Kelas 2 MI Revisi

RPP Pembelajaran K13 Akidah Akhlak Kelas 2 MI Revisi - Bapak dan ibu guru selamat jumpa lagi dengan admin Documen Guru yang selalu berbagi dokumen pendidikan dan kemudahan serta kelengkapan administrasi bapak dan ibu sekalian. Dan untuk melanjutkan berbagi saat ini telah kami persiapkan materi RPP Pembelajaran K13 Akidah Akhlak Kelas 2 MI Revisi dengan salah satu contohnya di bawah ini.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah/Madrasah	:	MI
Mata Pelajaran	:	Akidah Akhlak
Kelas/Semester	:	II/1
Materi Pokok	:	Kalimat Thayyibah (Hamdalah)
Alokasi Waktu	:	2 Jp

A.  KOMPETENSI INTI

KI-1:	Menerima dan menjalankan ajaran  agama yang dianutnya.
KI-2:	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,  teman dan guru
KI-3:	Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara  mengamati, menanya dan  mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang   dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI-4:	Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A.  KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat thayyibah(Hamdalah).

3.1Mengetahui kalimat thayyibah (Hamdalah).

            3.1.1 Menjelaskan arti kalimat Thayyibah   (Hamdalah)

3.1.2 Menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan  kalimat Thayyibah (Hamdalah)

3.1.3 Menyebutkan manfaat mengucapkan kalimat   Thayyibah (Hamdalah)

4.1Melafalkan kalimat thayyibah(Hamdalah).

            4.1.1Melafalkan kalimat toyyibah (Hamdalah)

4.1.2 Menulis bunyi kalimat thayyibah (Hamdalah)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pemberian uswah,peserta didik dapat menunjukkan sikap meyakini Allah melalui kalimat thayyibah (Hamdalah)
2. Melalui pengamatan dan pemberian contoh, peserta didik dapat membiasakan mengucap kalimat thayyibah (Hamdalah) dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan syar’i 
3. Melalui ceramah dan tanyajawab , peserta didik dapat menjelaskan arti kalimat thayyibah (Hamdalah) denga tepat
4. Melalui diskusi kelompok,peserta didik dapat menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah)
5. Melalui inkuiri (menggali, menemukan, merumuskan) dan resitasi (penugasan), peserta didik dapat/mampu menyebutkan manfaat mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah)
6. Melalui Drill, peserta didik dapat melafalkan kalimat thayyibah (Hamdalah)dengan baik dan benar.

RPP Pembelajaran K13 Akidah Akhlak Kelas 2 MI Revisi

D.MATERI PEMBELAJARAN

• Ucapan alhamdulillah ( اْلحَمْــدُ لَله) disebut bacaan tahmid
• Lafaz alhamdulillah ( اْلحَمْــدُ لَله) artinya segala puji bagi Allah
• Lafaz Alhamdulillah ( اْلحَمْــدُ لَله) diucapkan ketika menyelesaikan suatu   pekerjaan dan ketika mendapat nikmat dari Allah

E. METODE PEMBELAJARAN 

Pendekatan scientific

Metode: Uswah, pengamatan, ceramah, tanyajawab, inkuiri, resitasi, dan Drill

F.MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

• Media: kaligrafi, video, laptop, LCD
• Alat/Bahan: kertas karton, spidol
• Sumber Pembelajaran: Buku paket, lingkungan alam sekitar, pengalaman siswa, internet.

G.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit)

• Guru memulai pembelalajaran dengan dan doa bersama
• Guru memeriksa kehadiran,kerapian berpakaian,posisi dan tempat duduk
• Guru menyapa peserta didik dengan menanyakan kabar  atau  kesehatan kepada peserta didik
• Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
• Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam otak/nyanyi
• Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan dicapai
• Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama proses pembelajaran
• Guru membentuk kelompok diskusi

b. Kegiatan Inti ( 50 menit)

·  Mengamati

• Peserta didik mengamatigambar dalam buku teks
• Peserta didik menyimakpenjelasan guru tentang makna dan manfaat mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah)
• Peserta didik membaca waktu yang tepat mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah)
• Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan gubahan dari lagu anak-anak naik-naik ke puncak gunung.

Sgala puji bagimu Allah

Atas sgala nikmatmu 2 x

Setlah solat,awal akhir doa

Jangan lupa ucapkan

Setlah makan setlah belajar

Mari ucap hamdalah

·  Menanya

• Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang sebab mengucapkan mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah)
• Peserta didik memberi umpan balik tentang manfaat mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah)
• Peserta didik diminta mengemukakan isi gambar secara bergantian.

·   Eksplorasi/eksperimen

• Peserta didik melalui kelompoknya, berdiskusi tentang lafal mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah) dan manfaat membacanya
• Masing-masing kelompok menggali makna kalimat thayyibah (Hamdalah) dari sumber lain

·  Mengasosiasi

• Masing-masing kelompok merumuskan makna, manfaat dan waktu yang tepat mengucapkan kalimat thayyibah (Hamdalah)
• Masing-masing kelompok membuat peta konsep tentang kalimat thayyibah (Hamdalah)

·      Mengkomunikasikan

• Secara bergantian, masing-masing kelompok menempelkan hasil peta konsep dilanjutkan dengan mempresentasikanhasil diskusinya

c. Penutup ( 10 menit):

• Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
• Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
• Guru mengadakan tes tulis
• Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
• Guru memberikan pesan-pesan moral kepada peserta didik
• Guru mengajak berdoa akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat tangan

H .Penilaian

1.Penilaian diri (Sikap Spiritual)

No	Uraian	ya	tidak
1	Saya yakin dengan mengucap hamdalah kita akan disayang Allah
2	Saya yakin mengucap hamdalah akan mendapat pahala
3	Dengan mengucap alhamdulillah saya yakin hati menjadi tenang
4	Saya yakin dengan ucapan alhamdulillah maka Allah akan menambah nikmat kepada kita

Skor  ya : 2,5

Tidak  : 0 

skor nilai  =  perolehan nilai x 4

  Skor maksimal

2. Penilaian Pengetahuan dengan tes tulis

Soal

1. Ketika mendapat nikmat mengucapkan ….
2. Selesai makan membaca…
3. Alhamdulillah artinya segala puji bagi …
4. Bunyi lafal tahmid adalah …
5. Sebaik-baik do`a adalah bacaan ....

Kunci Jawaban

1. Alhamdulillah
2. Alhamdulillah
3. Allah
4. Alhamdulillah
5. Alhamdulillah

Pedoman pensekoran

Setiap soal memiliki nilai 20

Skor maksimal  5 x 20 = 100

skor nilai  =  perolehan nilai x 4

  Skor maksimal

3.Penilaian sikap Ketrampilan

No	Uraian	ya	tidak
1	Setelah bekerja aku mengucapkan  اَلْحَمْدُ لِلّهِ
2	Selesai belajar aku mengucapkan اَلْحَمْدُ لِلّهِ
3	Setelah selesai makan  aku mengucapkan اَلْحَمْدُ لِلّهِ
4	Setelah bangun tidur aku mengucapkan اَلْحَمْدُ لِلّهِ

Skor  ya : 2,5

Tidak  : 0 

skor nilai  =  perolehan nilai x 4

  Skor maksimal

Selengkapnya tentang RPP Pembelajaran K13 Akidah Akhlak Kelas 2 MI Revisi silahkan download di bawah ini:

• RPP Akidah Akhlak Kelas 2 Smt 1 KD 1.1.docx

• RPP Akidah Akhlak Kelas 2 Smt 1 KD 1.2.docx

• RPP Akidah Akhlak Kelas 2 Smt 1 KD 1.3.doc

• RPP Akidah Akhlak Kelas 2 Smt 1 KD 1.4.docx

• RPP Akidah Akhlak Kelas 2 Smt 1 KD 1.5.docx

Semoga materi RPP Pembelajaran K13 Akidah Akhlak Kelas 2 MI Revisi amat sangat bermanfaat.

Terima kasih telah berkunjung semoga materi yang anda butuhkan sesuai dengan apa yang telah kami bagikan ini, dan apabila kurang sesuai silahkan diperbaiki kembali, Mohon maaf yang sebesar-besarnya.

Materi Yang kami Rekomendasiakan: download materi modul siap ppg 2018 guru kelas sd, materi pelajaran bahasa inggris kelas 8 smp mts kurikulum 2013 edisi revisi 2017, download buku standar, dokumen administrasi madrasa, download promes pjok sd kelas 1 6 semester 2, download buku mulok pendidikan lingkungan hidup semua, download aplikasi rkas sd gratis format excel, download rpp bahasa inggris kelas 2 semester genap, download rpp kelas 4 kurikulum 2013 revisi tahun 2 , dokumen panduan akreditasi jenjang paud tk ra , buku siswa kurikulum 2013 kelas 4 sd mi semester 1, sk kd silabus rpp kkm prota promes smp mts kelas vii viii ix lengkap, format doc sppd surat perintah perjalanan dinas, contoh soal uts bahasa inggris kelas 1 hingga 6 sd, download rpp fiqih kelas 3 mi kurikulum 2013, download rpp fiqih mi kelas 5 kurikulum 2013, download rpp fiqih mi kelas 6 kurikulum 2013, download rpp fiqih kelas 1 madrasah ibtidaiyah mi k2013, download rpp fikih mi kelas 3 kurikulum 2013, download rpp fiqih kelas 1 madrasah ibtidaiyah mi, rpp bahasa inggris kelas 2 semester genap dan ganjil kurikulum 2013, soal uts smp mts kelas 7 8 dan 9 semester 2, soal sma kelas x xi xii kurikulum 2013 semua mapel, soal penilaian kelas 5 sd kurikulum 2013 tema 1 hingga 5, kumpulan soal kelas 5 sd kurikulum 2013, soal latihan uas pas kelas 1 semester 1 kurikulum 2013, blink soal sma kelas x xi xii kurikulum 2013 semua mapel blink, soal soal penilaian sma kelas 10 k2013, promes pjok sd kelas 1 6 semester 2.

Read More

Download Buku Guru Kelas 3 SD/MI K13 Edisi Revisi 2018

Download Buku Guru Kelas 3 SD/MI K13 Edisi Revisi 2018

Berbeda Buku Guru edisi revisi tahun 2018 sebelumnya, atas arahan dari Kemendikbud, kali ini Buku Guru tidak lagi dilengkapi dengan KI 1 dan KI 2, kecuali untuk PPKn. Namun demikian, dalam kesehariannya guru tetap melakukan proses pengamatan perkembangan sikap spiritual dan sikap sosial siswa. 

Download Buku Guru Kelas 3 SD/MI K13 Edisi Revisi 2018

Tentang Buku Guru Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas III

Buku Guru disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini mencakup hal-hal sebagai berikut.

1. Jaringan tema yang memberi gambaran kepada guru tentang suatu tema yang melingkupi empat subtema dengan kompetensi dasar (KD) dan indikator dari berbagai mata pelajaran.
2. Ruang lingkup pembelajaran yang memberikan gambaran tentang kegiatan dan kemampuan yang dikembangkan dalam satu subtema.
3. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada setiap kegiatan pembelajaran.
4. Media dan alat pembelajaran yang akan digunakan pada setiap kegiatan pembelajaran.
5. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran tematik terpadu yang terdiri dari Kegiatan Pembuka, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup yang disusun untuk menggambarkan kegiatan pembelajaran yang menyatu dan mengalir.
6. Pengalaman belajar yang bermakna untuk membangun sikap dan perilaku positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, berpikir tingkat tinggi, kemampuan menyelesaikan masalah, inkuiri, kreativitas, dan pribadi reflektif.
7. Berbagai teknik penilaian siswa.
8. Informasi yang menjadi acuan kegiatan remedial dan pengayaan.
9. Petunjuk penggunaan buku siswa.

Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Aktivitas tersebut mencakup hal-hal sebagai berikut.

1. Membuka pelajaran dengan cara yang menarik perhatian siswa, seperti membacakan cerita, bertanya jawab, bernyanyi, melakukan permainan, demonstrasi, dan pemecahan masalah.
2. Menginformasikan tujuan pembelajaran sehingga siswa dapat mengorganisasikan informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan).
3. Menggali pengetahuan siswa yang diperoleh sebelumnya agar siswa bisa mengaitkan pengetahuan terdahulu dengan yang akan dipelajari.
4. Memberi tugas yang bertahap guna membantu siswa memahami konsep.
5. Memberi tugas yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
6. Memberi kesempatan untuk melatih keterampilan atau konsep yang telah dipelajari.
7. Memberi umpan balik yang akan menguatkan pemahaman siswa.

Bagaimana Menggunakan Buku Guru?

Buku Guru memiliki dua fungsi, yaitu sebagai petunjuk penggunaan Buku Siswa dan sebagai acuan kegiatan pembelajaran di kelas. Mengingat pentingnya buku ini, disarankan memerhatikan hal-hal sebagai berikut.

1. Bacalah halaman demi halaman dengan teliti.
2. Pahamilah setiap Kompetensi Dasar dan Indikator yang dikaitkan dengan tema.
3. Upayakan untuk mencakup kompetensi pada sikap spiritual dan sikap sosial dalam semua kegiatan pembelajaran. Guru diharapkan melakukan penguatan untuk mendukung pembentukan sikap, pengetahuan, dan perilaku positif.
4. Dukunglah ketercapaian kompetensi pada sikap spiritual dan sosial dengan kegiatan pembiasaan, keteladanan, dan budaya sekolah.
5. Cocokkanlah setiap langkah kegiatan yang berhubungan dengan buku siswa sesuai dengan halaman yang dimaksud.
6. Mulailah setiap kegiatan pembelajaran dengan memberikan pengantar sesuai tema pembelajaran. Lebih baik lagi jika dilengkapi dengan kegiatan pembukaan yang menyenangkan dan membangkitkan rasa ingin tahu siswa. Misalnya bercerita, mengajukan pertanyaan yang menantang, menyanyikan lagu, menunjukkan gambar, dan sebagainya.

Demikian juga pada saat menutup pembelajaran. Pemberian pengantar pada setiap perpindahan subtema dan tema, menjadi faktor yang sangat penting untuk memaksimalkan manfaat dan keberhasilan pendekatan tematik terpadu yang diuraikan dalam buku ini.

7. Kembangkan ide-ide kreatif dalam memilih metode pembelajaran. Termasuk di dalamnya menemukan kegiatan alternatif apabila kondisi yang terjadi kurang sesuai dengan perencanaan (misalnya siswa tidak bisa mengamati tanaman di luar kelas pada saat hujan).

8. Pilihlah beragam metode pembelajaran yang akan dikembangkan (misalnya bermain peran, mengamati, bertanya, bercerita, bernyanyi, menggambar, dan sebagainya). Penggunaan beragam metode tersebut, selain melibatkan siswa secara langsung, diharapkan juga dapat melibatkan warga sekolah dan lingkungan sekolah.

9.Kembangkanlah keterampilan berikut ini:

• Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM),
• Keterampilan bertanya yang berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi, Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, dan
• Keterampilan mengelola kelas dan pajangan kelas.

10.Gunakanlah media atau sumber belajar alternatif yang tersedia di lingkungan sekolah.

11.Pada setiap semester terdapat 4 tema. Tiap tema terdiri atas 4 subtema. Setiap subtema diurai ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari.

12.Perkiraan alokasi waktu dapat merujuk pada struktur kurikulum. Meskipun demikian, alokasi waktu menurut mata pelajaran hanyalah sebagai petunjuk umum. Guru diharapkan menentukan sendiri alokasi waktu berdasarkan situasi dan kondisi di sekolah dan pendekatan tematik terpadu.

13.Hasil unjuk kerja siswa yang berupa karya dan bukti penilaian dapat berfungsi sebagai portofolio siswa.

14.Buatlah catatan refleksi setelah satu subtema selesai, sebagai bahan untuk melakukan perbaikan pada proses pembelajaran selanjutnya. Misalnya faktor-faktor yang menyebabkan pembelajaran berlangsung dengan baik, kendala-kendala yang dihadapi, dan ide-ide kreatif untuk pengembangan lebih lanjut.

15.Libatkan semua siswa tanpa kecuali dan yakini bahwa setiap siswa cerdas dengan keunikan masing-masing. Dengan demikian, pemahaman tentang kecerdasan majemuk, gaya belajar siswa serta beragam faktor penyebab efektivitas dan kesulitan belajar siswa, sangat dibutuhkan.

16.Demi pencapaian tujuan pembelajaran, diperlukan komitmen guru untuk mendidik sepenuh hati (antusias, kreatif, penuh cinta, dan kesabaran).

Kegiatan Bersama Orang Tua

Secara khusus, di setiap akhir pembelajaran pada Buku Siswa, terdapat kolom untuk orang tua dengan subjudul "Kegiatan Bersama Orang Tua". Kolom ini berisi informasi tentang aktivitas belajar yang dapat dilakukan siswa bersama orang tua di rumah. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Guru perlu membangun komunikasi dengan orang tua sehubungan dengan kegiatan pembelajaran yang akan melibatkan orang tua dan siswa di rumah.

1. BG Kelas 3 PA Islam Edisi Revisi 2018.pdf
2. BG Kelas 3 Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Edisi Revisi 2018.pdf
3. BG Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Edisi Revisi 2018.pdf
4. BG Kelas 3 Tema 3 Benda di Sekitarku Revisi 2018.pdf
5. BG Kelas 3 Tema 4 Kewajiban dan Hakku Edisi Revisi 2018.pdf

Demikian semoga link Download Buku Guru Kelas 3 SD/MI K13 Edisi Revisi 2018 dapat dipergunakan sebagai sarana melengkapi buku pegangan guru kurikulum 2013 untuk kelas 3 SD/MI pada edisi revisi 2018 ini.

Read More

RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1 dan 2

RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1 dan 2

RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1 dan 2 - RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1 dan 2 - RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 MI Kelas 3 Semester 1 dan 2, kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya.

RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1 dan 2

Sebagai persiapan menghadapi tahun pelajaran baru terutama untuk Guru Kemenag, kami bagikan Contoh RPP Bahasa Arab MI Kurikulum 2013 Revisi semester 1 dan 2 dalam format Word (docx) secara gratis dan tentu saja siap untuk dicetak.

RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 MI Kelas 3 Semester 1 dan 2 ini semoga menjadi solusi dan referensi tambahan untuk pencarian yang berkaitan dengan RPP Bahasa Arab MI Kelas 3.

RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1 dan 2 ini akan lebih maksimal apabila bapak dan ibu menggunakan file ini dengan mengkondisikan situasi pada sekolah, sehingga diperlukan kejelian serta ketelitian dalam mengedit file ini. Berikut menu download untuk mendapatkan file/dokumennya.

RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1

1. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Seemster 1.1.rtf
2. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1.2.docx
3. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1.3.docx
4. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1.4.doc
5. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1.5.doc
6. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1.6.doc
7. RPP K13 Bahan Ajar Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1.docx
8. RPP K13 Bahan Ajar Bahasa Arab Kelas 3 Semester 1.1.docx

RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 2

1. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2.1.doc
2. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2.2.docx
3. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2.3.docx
4. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2.4.doc
5. RPP K13 Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2.5.doc
6. RPP K13 Bahan Ajar Bahasa Arab Kelas 3 Semester 2.docx

Tambahan materi pelengkap:

MI 3 dars 8 LEMBAR KERJA.docx

MI 3 dars 8 BAHAN AJAR PENDUKUNG.pptx

Analisi SKL KI KD BA 3-smt 2.xlsx

Demikian semoga materi RPP Bahasa Arab K-2013 Kelas 3 MI Semester 1 dan 2 ini bermanfaat dan dapat melengkapi dokumen administrasi pembelajaran bapak dan ibu semuanya.

Terima kasih semoga bermanfaat.

Read More

Program Tahunan KTSP Kelas 4 Lengkap

Program Tahunan KTSP Kelas 4 Lengkap

Program Tahunan (Prota) adalah bagian dari kelengkapan administrasi pembelajaran dan rencana penetapan alokasi waktu selama satu tahun pelajaran dengan tujuan  untuk mencapai tujuan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh Kompetensi Dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa. Atau dengan kata lain, Program Tahunan  adalah merupakan program umum tematik terpadu untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru. 

Program Tahunan KTSP Kelas 4 Lengkap

Program Tahunan (Prota)  tersebut juga diperuntukkan sebagai rencana umum pelaksanaan pembelajaran pada muatan mata pelajaran setelah diketahui kepastian jumlah jam pelajaran efektif dalam satu tahun, sehingga Program tahunan (Prota) perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran, karena merupakan pedoman untuk pengembangan berbagai program-program berikutnya, di antaranya seperti Program Semester, Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

1. Program Tahunan PAI.zip
2. Program Tahunan PKn.zip
3. Program Tahunan Bhs Indonesia.zip
4. Program Tahunan Matematika.zip
5. Program Tahunan IPA.zip
6. Program Tahunan IPS.zip
7. Program Tahunan SBK.zip
8. Program Tahunan PJOK.zip
9. Program Tahunan TIK.zip
10. Program Tahunan Bhs Inggris.zip

Demikianlah ulasan singkat, semoga materi Program Tahunan KTSP Kelas 4 Lengkap dapat melengkapi administrasi bapak dan ibu semuanya, umumnya bagi satuan pendidikan SD yang masih menggunakan Kurikulum 2006, tentang materi SD semoga bermanfaat bagi anda semua.

Read More

Program Semester KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2 Lengkap

Program Semester KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2 Lengkap

Program Semester merupakan Perangkat Pembelajaran yang wajib disusun dan dimiliki oleh pendidik untuk dijadikan acuan dalam pelaksanakan pembelajaran di kelas agar dapat tercapai rencana dan pelaksanaan pembelajaran yang bakan dilaksanakan.

Program Semester KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2 Lengkap

Hal ini tidak akan kalah pentingnya dengan sebuah Program Semester pada Mata Pelajaran Matematika yang disusun juga oleh pendidik pada awal tahun pelajaran dan dikemas pada setiap 1 (satu) kegiatan dalam awal semester (6 bulan) lebih awal. sehingga di sini kami bagikan materi Program Semester KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2 Lengkap melalui laman google drive sebagai penyimpanan file kami dibawah ini.

Semoga dengan adanya materi Program Semester KTSP Kelas 4 Semester 1 dan 2 Lengkap ini kebutuhan administrasi pembelajaran di sekolah bapak dan ibu akan segera terlengkapi, serta mohon maaf atas segala kekurangan kami dalam menyusun kata sampai dengan kalimat yang kurang urut, sehingga terkadang banyak yang kurang pas apabila dibaca. 

Hal itu karena keterbatasan diri kami semoga ke depannya akan lebih meningkat apabila bapak dan ibu tidak keberatan untuk memberi kritik, saran serta masukan kepada diri kami yang masih perlu bimbingan.

• Program Semester KTSP Kelas 4 Seemster 1.doc
• Program Semester KTSP Kelas 4 Seemster 2.doc

Terima kasih atas segala pastisipasi serta kunjungannya semoga tidak akan bosan untuk selalu berkunjung pada blog kami ini.

Read More

Download Aplikasi Raport K13 SD Revisi 2018 Kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Semester 1

Download Aplikasi Raport K13 SD Revisi 2018 Kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Semester 1

Download Aplikasi Raport K13 SD Revisi 2018 Kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Semester 1 - Pada kesempatan ini akan kami posting tentang update aplikasi apK13sd versi 2018.7 untuk digunakan pada tahun pelajaran 2018/2019.aplikasi raport gratis untuk bapak dan ibu guru Aplikasi Raport SD kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Pemerintah memberlakukan Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran 2013/2014, kurikulum yang merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2006. Salah satu kesulitan pendidik dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 menurut hasil kajian pelaksanaan Kurikulum 2013 menunjukkan bahwa adalah dalam perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, pemanfaatan dan pelaporan penilaian. Banyaknya guru yang mengeluh pada tahap perencanaan penilaian, pendidik kesulitan merumuskan indikator instrumen penilaian, menentukan teknik penilaian yang tepat sesuai dengan kompetensi dasar yang diajarkan, mengembangkan butir-butir instrumen penilaian dan rubrik penilaian ini didasarkan pada banyaknya from atau blangko yang harus diisi.

Download Aplikasi Raport K13 SD Revisi 2018 Kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Semester 1

Pada tahap akhir yaitu pelaksanaan penilaian, pendidik kesulitan melakukan penilaian sikap dengan berbagai teknik karena didasarkan pada beberapa faktor yang mempengaruhi terutama tugas dan beban mengajar yang banyak sehingga pelaksanaan penilaian dalam waktu yang terbatas. Banyak pendidik juga mengalami kesulitan dalam proses penilaian karena dalam mengolah dan mendeskripsikan capain hasil penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan cukup banyak from yang harus diisi terutama pada aplikasi raport k13 sd sebelum direvisi.
Kurikulum, pembelajaran, dan penilaian adalah suatu mekanisme yang harus di lakukan oleh pendidik serta merupakan komponen penting dalam kegiatan pembelajaran. Komponen tersebut saling terkait karena sebagai bahan reverensi dan evaluasi akhir untuk menentukan tingkat keberhasilan proses KBM karena antara satu dengan yang lain sangat berkaitan. Kurikulum merupakan acuan dalam pendidikan yang mengatur tingkatan-tingakatan pembelajaran dan juga sebagai seperangkat rencana mencakup tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pembelajaran yang baik dan relefan serta sesuai kurikulum dilakukan sebagai upaya untuk mencapai kompetensi yang dirumuskan dalam kurikulum.

Sementara itu, penilaian erat kaitannya dengan hasil yang dicapai baik oleh guru nmaupun oleh peserta didik pada sasaran akhirnya serta menyajikan informasi seputar peserta didik dan pembelajarannya. Dalam sebuah pembelajaran memang sangat dibutuhkan penilaian sebagai hasil refleksi pembelajaran adapun arti Penilaian sendiri adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik baik penilaian sikap atau objektif. Dalam melaksanakan penilaian pendidik harus cermat dan berhati-hati menjaga keobjekfitasan, pendidik dan satuan pendidikan harus mengacu pada Standar Penilaian Pendidikan yang berlaku pada kurikulum.

Adapun Aplikasi Rapor SD Semester 1 dan 2 Revisi 2018 ini digunakan sebagai panduan penilaian serta sebagai rambu-rambu bagi para pendidik dalam mengolah penilaian pada satuan pendidikan dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan, juga menjadi pedoman bapak/ibu guru dalam melakukan tindak lanjut dan refleksi pembelajaran selama satu tahun dan juga bisa merencanakan, melaksanakan, mengolah, serta digunakan untuk membuat laporan hasil penilaian secara akuntabel dan informatif.

Sebelumnya saya lanjutkan, izinkan saya untuk menyampaikan terima kasih kepada teman-teman yang telah memberikan laporan koreksi aplikasi dan atas perhatiannya berkenan saling berbagi cara penggunaan aplikasi ini.

Untuk update versi 2018.7 tidak ada perubahan yang banyak atau mendasar hanya merupakan koreksi perbaikan yang telah kami publikasikan (lihat di sini)

Adapun detail perbaikan sbb:
1. Perbaikan error pada deskripsi pengetahuan mulok 2 & 3, saat mengambil KD tertinggi nomor 2.
2. Hapus kolom IPA dan IPS untuk kelas I, II, dan III
3. Perbaikan kecil dan efisiensi
4. Pencegahan pesan save manual saat simpan otomatis sebelum aplikasi ditutup.

Seperti biasa aplikasi akan kami kirimkan melalui email, untuk itu isikan formulir dan survey kecil terkait kurikulum 2013 SD. Aplikasi Rapor SD Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang saya gunakan ini merupakan aplikasi Penilaian k13 yang sangat bermanfaat khususnya bagi para pendidik yang sudah menerapkan kurikulum 2013 di pembelajarannya. Untuk Penggunaan aplikasi Rapor SD ini sangatlah mudah dikarenakan telah disesuaikan dengan Kurikulum 2013 Revisi 2018 dan dalam pengoprasianya juga mudah karena sudah atur sedemikian rupa merujuk kepada pedoman penilaian kurikulum 2013 dan tetntunya berformat Microsoft excell.

Aplikasi Raport Kelas 5 Semester 1 Revisi 2017 - Final.xlsx

Aplikasi Raport Kelas 4 Semester 1 Revisi 2017.xlsm

Aplikasi Raport Kelas 4 Semester 1 Revisi 2017 - Final.xlsx

Aplikasi Raport Kelas 2 Semester 1 Revisi 2017 - Final.xlsx

Aplikasi Raport Kelas 1 Semester 1 Revisi 2017.xlsm

Aplikasi Raport Kelas 1 Semester 1 Revisi 2017 - Final.xlsx

Lembar Penilaian Sikap Sosial.xlsx

Lembar Penilaian Sikap Relegius.xlsx

Untuk memudahkan bapak ibu mengoprasiakan Aplikasi ini kami berikan Panduan Penggunaan Aplikasi Rapor SD kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017 dan Revisi 2018

1. Langkah pertama yang harus anda lakukan adalah unduh terlebih dahulu File Aplikasi Rapor SD K13 menggunakan Link yang sudah saya siapkan di bawah postingan ini
2. Buka Aplikasi tersebut dan klik Enable Content agar aplikasi raport bisa di edit

Read More

Download Aplikasi Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017

Download Aplikasi Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017

Download Aplikasi Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017 - Dalam kesempatan kali ini kami ingin membagikan Aplikasi Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017. Dengan adanya aplikasi ini semoga Bapak/Ibu Guru dapat terbantu dalam penyampaian nilai hasil belajar siswa kurikulum 13. Penyampaian hasil belajar siswa tidak boleh asal-asalan, membutuhkan ketelitian dan kejelian dalam melakukan penilaian. 

Dalam penyampaian hasil belajar kurikulum 13  ini berbeda dengan penyampaian hasil belajar kurikulum 2006. Penyampaian hasil belajar pada kurikulum 2006 disampaikan berupa angka dari hasil belajar, sedangkan pada K-13 penilaian  siswa disampaikan  dalam bentuk deskripsi pada setiap mata pelajaran.  Deskripsi ini berupa capaian KD tertinggi dan capaian KD terendah.  

Download Aplikasi Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017

Sehubungan dengan kerumitan dalam mencetak Raport Kurikulum 2013, kami telah  bekerjasama dengan rekan sesama pendidik yang berasal dari Provinsi  tetangga untuk saling membagikan hasil karya beliau tersebut. Beliau tidak lain dan bukan adalah Kang Martho yang dalam kesehariannya juga berprofesi sebagai pendidik.Saya mengucapkan terimakasih kepada beliau yang telah mengizinkan kami untuk membagikan hasil karya beliau. Kami mendownload aplikasi ini melalui website http://www.kangmartho.com.

Hanya sekedar mengingatkan pula dalam pengisian Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017 adalah sebagai berikut:

1. Mata Pelajaran Mulok dapat diisi sesuai dengan kondisi di masing-masing lembaga pendidikan dengan cara mengganti melalui menu KKM.
2. Kompetensi Dasar (KD) terdapat pada menu tersendiri dan dapat diedit sesuai dengan kebutuhan.
3. Kompetensi 1 dan 2 bahwa siswa diasumsikan sudah baik, apabila tidak ada kegiatan yang menonjol, sehhingga pada sheet KI(1) dan KI (2) tidak disisi jumlah kegiatannya, dengan ketentuan siswa dianggap sudah baik semua.
4. Pada setiap pembelajaran tinggal memasukkan nilai secara biasa dan akhirnya akan diproses olehy rumus yang telah didesain sedemikian rupa, sehingga diskripsi akan muncul dengan sendirinya, dan apabila terdapat nilai yang sama jangan dipermasalahkan.
5. Pada format kenaikan telah kami munculkan, guna menentukan siapa saja siswa yang naik maupun tidak naik.
6. Aplikasi ini tetap masih menggunakan nilai akhir atau nilai jadi.
7. Perlu diketahui bersama, bahwa kelebihan aplikasi ini terutama aplikasi Kelas 1 dapat dipergunakan untuk kelas 2 dan 3 dengan cacatan mengganti KD saja, mengapa demikian? Karena masuk pada golongan kelas rendah.
8. Sedangkan khusus Aplikasi kelas 2 dapat dipergunakan Kelas 5 dan kelas 6

Untuk mendapatkan  Aplikasi Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017 Bapak/Ibu Guru dapat mendownload  melalui link dibawah. 

Download Aplikasi Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017

LINK DOWNLOAD: 

Aplikasi Raport K-2013 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017.xlsm

Demikian ulasan singkat materi Aplikasi  Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017 semoga dapat membantu kelancaran bapak dan ibu dalam mencetak laporan pendidikan di sekolah bapak ibu semuanya, kurang dan lebihnya mohon maaf. Silahkan tulis kritik dan saran Bapak/Ibu Guru dalam kolom komentar demi kemajuan blog kami dan terima kasih atas kunjungannya.

Read More